疲于应(🖤)付的(✝)教育机构老板们摇(yáo )摇(yáo )头苦笑(xiào )成(chéng )功了的被(bèi )你的问题逗坏(🍏)了
都是疫情(qí(📰)ng )惹的祸这是天灾属(shǔ )由于不可(🏄)抗力因素那(♿)样(yàng )的因素导致的损失连保险都不带赔的(🎅)
也不是所(suǒ )有(🤩)的(🎋)的牛奶都叫特仑(lún )苏也(yě )不是所有的损失(🍌)都能找到赔偿人
教(🌆)育培训机构的(🍧)老板们东看西看四(🍧)处(🚫)张望可又两眼(yǎn )惶然一脸懵逼
其实教(💂)育培(🎎)训(🐂)机构向(🕌)后求助的信号也嘶嘶(🐄)那(🛎)是就(🕚)没通知回(🌐)音
向国家援救(jiù )在国(guó )家(jiā(🦎) )号召(⏫)下(xià(🗿) )这段时间各地(dì )虽然不(bú )约(🌙)而同地发放消费券刺激消(🗺)费(🗒)市场衣(yī )食(💉)住行都能(néng )用是与教(jiā(🌳)o )育培训(xùn )也没丝毫(🔵)关系
向政(🚺)府求帮(bāng )助深圳东莞苏州等地教(📮)育(🚺)培训机(jī )构合作款向政府可(🏧)(kě )以申请给(🔋)与金融支持和税费减(jiǎn )免到(🖋)现(➖)在(zài )也(🥈)没见官(🦂)方(fāng )公开发
向投资机构行脚僧扶强不精准扶贫救急不救(jiù )穷也能没(🍙)指望几个聪明的(de )逐利(🔖)之徒解(🥋)囊(📘)(náng )
如今靠谁都好使(🤖)唯一的靠(🔥)着那(➕)是只能自救唯一的自(💹)(zì )救方法就是千方百计止损
自(zì )救措施(🥪)一同房(💙)东谈判(🌭)就提出来(💞)减免房租不是(shì )那种施舍受(shòu )惊的小(👰)鸟减(⛰)租(🦈)只是那种(🍩)少量出(🌜)血一样地减(👍)免这(👟)个(😮)时候要(🆒)让房东清楚我机构倒了你也跟(🔟)(gēn )着(🏁)一起一起亏多反正目前整体经济状况不景气房(🗒)(fáng )东回话的(de )腔调(🧀)也也没(👖)以前那么蛮横(📶)了
泡壶茶跟房东(dōng )好好地随便(biàn )聊(🥑)聊兄弟同心啊(ā )共度时(shí )艰啊(🔪)来说说相守相伴(💅)(bàn )齿(🌁)寒的(👝)成语故事当然不会无功(🏊)而还的
我们(men )机构房租每月(😟)支出(♒)也(📭)差不多30万元目前跟房东谈判(🎪)结果是水(shuǐ )电物业(🅰)管(🐽)理费用外(wài )免掉2月(yuè )份房租34月份房租50
自(😅)救措施二裁人集体降薪(xī(✉)n )这(👕)是没法的办法留得青山在不担心没柴(chái )烧平台没有了一切想(xiǎ(🤦)ng )都不要想我(wǒ )们机(jī )构(🤭)从(cóng )1月份正在全员集体降薪30也有少(🚫)数离(🔂)职者但多数老(lǎo )师还(hái )是(📄)选择他留与机构共(gòng )度难关坦率直(🚵)接地说对此(cǐ )老师可以说在这种期间(🍛)离(🙇)(lí )职(🧚)后的求职(zhí(👐) )空(kōng )间真(🛷)很小的(de )下了很可能才是最好(🙍)的(de )选择
自救(🍚)措施(🚑)三积(♎)(jī )极主(🍻)动(🌒)地拓(🥣)宽(kuān )思(🤡)维线上业(🐵)务我(✉)们机构的原因在(🍱)深圳当地(🕕)(dì )办学十一年(nián )了积累知识的人脉和(hé )口碑尚好再再加(😘)机(📝)构(🔋)线下向线上装换春节期(💥)间寒假(🎈)班时就早(🏀)就(jiù(🐔) )起动寒假班学员只会(🏮)(huì )流失(shī )了30而春季班线(🆗)上报名也完成(🚵)了预定(dìng )计划的6成以内只(📡)要了机构运营的现(🧥)金流
自救措施四(🔰)(sì )需要提(🔧)供线上(💫)增值服务为将来招生人数泄水(🌍)单独的(📚)学(👫)科加强学(🚐)科特(🧤)点选择类(lèi )型增值服务内容(⛸)不断(duàn )提高同学生及家长(🔂)的粘性为正式(shì )复工后(hòu )积(jī )累客户资源
自救(jiù )措施五积极马上准备(🔝)复(♎)工后及暑期招生工作疫情之(🕋)(zhī )上的2020年暑期招生效(📢)果该如何将真接(jiē(👕) )改变机构的生死存亡机构应当由诚恳备好这一(yī )课(😪)(kè )打(🛁)好这场遭遇(🔵)战(🌳)努力(🧘)(lì )刹住自动(🏏)格挡(🚐)局面如(🕧)果(🙀)(guǒ )没(méi )有错过春季再(🚷)错够(🥍)暑假那(nà )肯定没(⛩)有办法唱首凉凉了(🔖)
对(😏)此大(🏙)多数机构可以(😳)说(👲)即便度日(➗)如(rú )年心中苦寒(hán )但心里还在盼望着春(🤪)天(🥊)还在想着春天来了怎么(me )插种争取有个像样的(⛸)秋(💚)(qiū )天
自(zì )助者(zhě )天助(zhù )衷心祝福大部分(🏆)(fèn )努力的人(🔠)都有一个好回报(🌰)
1培养(📊)孩子管(guǎn )理学习用具的习(🚬)惯这样的(de )习惯对低年级孩子而言(🚯)不(bú )光不重要(🎎)一年(❣)级的孩子(🛸)这学期每人(🤩)都要九本书再加作(🏯)业本(💧)练习练习本文具(😇)盒彩笔盒转笔刀等书(shū )包塞的满满的(🎟)全是(🏟)的很沉这些(🙆)学习用具让孩子不堪负(🐔)重慌手(👴)慌(📣)(huāng )脚每天(🍆)晚(🎎)上(🔆)老师上(🥘)课也不是忘带(dài )课本那是没拿天天(tiā(🔠)n )练习(🐬)本或(huò )则(🏳)应该是少(🔰)带了(👈)尺子橡皮擦等(🌶)东(🔭)西这不仅仅是(🎡)生活自理能力(🥧)问(wèn )题有责任心的问题培养孩子管理物(🔩)品(pǐ(⬅)n )的习惯在每隔一天完(wán )了(🥌)以后作业之前(🏰)睡觉以(yǐ )前强行孩子在明确规定的(🎌)(de )时间内(🐼)把自(📿)己的书包整理(lǐ )好一(⌚)(yī )下把课(🐞)(kè )本作业本(🧠)分门别类的装整齐(qí )的(de )队列再(zài )去(qù )检(jiǎn )查各种文具有无(wú )都齐全一定要坚持一段时间(jiān )后(hòu )孩子(zǐ )就(jiù )能熟(🌿)练(🚺)的(🙅)掌握(wò(🧘) )的管理(🏠)自己(jǐ )的其它(🥫)物品
2培养孩子(🐑)的时间观(🏋)念写作业对孩子而言是(shì )个(🖱)难题有些(xiē )孩子写作业(📟)一会这样一会现在(💰)这(🔺)样半小时过(guò )去了一个小时过去了仍(réng )旧(🍗)没(🏅)(méi )没写完(⏹)没(méi )的孩子作(zuò )业写(xiě(🍨) )不完家长帮我写这样的话下来(🚑)孩子(🗑)(zǐ )就没(méi )有(🔅)时间观念反(fǎn )倒学(😽)会(huì )了(🌊)拖(tuō )延(🈲)时间可不知(zhī )道自己在明文规定(dì(🆖)ng )的(🚸)时(🦁)间里不(🤾)做怎摸培(péi )养孩子的时(shí )间观念呢家长要指导孩子如何制定科学单(👌)独计(🔥)算的作息(🌁)时间在明(⛳)确规(guī )定的时间里(👗)开始(shǐ )写作业结束一幅画作或者接着读(🎞)一(yī )本绘(🚝)本(🙍)如果没有在规定的(🥅)时间里没有完成任(🍁)务(🕦)家(🍒)长是可以给孩子(😓)相应的批评或者(📺)惩(🦈)罚帮助他改掉很拖拉(lā )的不良习(📞)惯
3培养孩(há(😋)i )子集中精力做事情的(de )习惯不管是(📨)什么干什么事(🏙)情都具体的(💹)要求(qiú )孩子(🐳)专(zhuān )注集中精(📨)力完成一件(jiàn )之后(🌀)再去玩(⛷)有的是孩子很喜欢(🍩)一(yī )边看电视一(yī(💽) )边写作业这样一来学习不忙(🏑)于注意(yì )力(lì )也容易全部转移这些现象在低年级孩子中(♊)较低(dī(🅾) )必然并且(👟)家(🚵)长(🎆)要在孩子写作业的时(🔄)候最好不要别让外界的东西打扰到(🤷)(dào )到他(🕠)家长(🥕)们(🆔)也要保持安静(🚓)可(kě )以不在一旁看点书让他(💺)觉得家(⛑)长也(🥤)(yě )要怎(🥍)(zěn )么学习(xí )
4培养(🏧)孩子严肃抄写的习(🍕)惯最好(🐿)不要(⚓)认为写就只是(shì )形式对去学习就没多(😓)大的影响(⛵)字(🎐)迹(jì )的(de )好(hǎ(🎿)o )坏(huài )直接(jiē )会影响到学(xué )习质量甚(🦉)(shèn )至连个人素养(🆘)的(de )形成如果没(mé(🕒)i )有一个孩子(zǐ )真(👣)诚对(📮)待(🙂)抄写也能严肃往(wǎng )往在别的地方事(shì )情上也容易(yì(🐰) )不(🦉)养成诚恳一遍的好习惯家长(🙉)早上检查和(hé )督促孩子的书写(📁)让孩子见过到写毛(máo )笔字(zì )的重要性同(tóng )时不养成孩子一丝不苟(🐣)的良好习惯
5培养孩子(🚶)阅(💗)读的习惯去(qù )读书可(kě )以转变人的一生陶冶美好和幸(💯)福(💔)(fú )情操(🔠)拓宽视野拓展资源知(zhī )识面增(🥎)长(🤥)见(🌉)闻小(🍀)(xiǎo )学阶段(🎩)的孩子见过的字不足是可以给孩(😲)子推荐推荐一些(🌼)感(gǎn )觉有趣的绘本或(huò )是中有汉语拼音的读(💛)物多图画少文字减少孩子阅读的困难(nán )家(🌐)(jiā )长还可以不和孩子(🍧)共(💩)读(🏑)一(🍿)(yī )本书给孩(hái )子讲解时有(⛏)趣(🚪)的(🥄)的内(nè(🥃)i )容(🐐)和孩子一点(🥁)不懂的(de )地方释(🗽)放孩(😲)子的阅读兴趣
孩子良好的思想(🎡)品德学习习惯的养成(🗼)又不是(shì )一朝一(🔽)(yī )夕(🌱)的是一个长期而(🔏)艰苦的(de )过程(👴)在这(🕓)个(gè )过程(chéng )中(zhō(🆙)ng )家(jiā )长要再细(🔕)心再耐(nài )心的陪伴孩子接受帮和(🌑)勉励(lì )孩子让他幸福而祝生活的过(💛)得这段(❤)困难地的(➡)时光蓝月帝国一(♍)个自律自立为王自(🗺)信有毅(yì )力有追求的孩子
些(🐿)孩子到(dào )初二都(🤒)(dōu )还没有(🎲)不(🏰)适(🍚)应初中的学习节奏初二后难(nán )度(dù )去(🍃)学习量都会利多减少学习(xí )够(🍑)踏(🌰)心承(🌄)受能力太少强一段(duàn )时间(jiān )之(🤲)后都(🍶)会(🏹)跟(🕋)不上进(jìn )度(dù )成绩(📏)会不停迅速下滑