那么如何(😚)能教宝(📙)宝学说话一起来去(🕌)(qù )看看教宝宝答(❌)话(🌿)的最多方法
5个(🚸)方法让宝宝开(kāi )口说学(🧚)说话的最(zuì(🍟) )多方法
1多跟宝(bǎo )宝讲讲话(➖)
没的家长很少很(🤮)少(🔳)同孩(hái )子(💂)听他讲话总是(📁)认为宝宝(👚)太(🎽)小(😨)同(🌇)他讲(jiǎng )话也听不明白(🍆)所以(🔠)才总(🧙)让孩子唱独角戏这些个家(🏛)长肯(kě(🛰)n )定到(❌)底婴儿(🕐)的脑细胞是(👒)由生长环境中所得(🏙)仅见所(🌀)闻的刺(cì )激来刻画出(🥗)乱词印象脑(😒)细胞又是因那些(🏇)个(gè(🗜) )刺激而我得到成长(zhǎng )的这些刺(🐡)(cì )激直接影响(🎬)不(🦕)大着孩子(zǐ )的语言发展(⛰)
语言(yán )发展有几个过程一个(gè )是孩子(zǐ )的发音阶(🍸)段(📞)二是理(lǐ )解(jiě )语言阶段(🕍)三(🍺)(sān )是语言表达阶段(🐥)(duàn )宝(🤦)(bǎo )宝蛇宝宝完了就这个(gè )可(😬)以训练强行宝宝发音家(🚚)长(🎪)要不断地(🎠)地(🎶)和(⏸)孩子(🤬)交(👫)流把语(🎼)言(🌰)信息送回(🖋)孩子的脑子(🥦)里
所以是对刚出生的(de )婴儿家长(🥅)也(🕉)应(yīng )该要得到相(✔)当丰富(🅱)的语言环境(🕛)(jìng )给了(le )相当的语(🎦)言刺激例如给孩(🗒)子换尿布时洗(xǐ )澡时孩子吃奶时陪孩子玩耍时孩子睡(shuì )觉时(shí )睡醒(🌵)一觉时(⛺)都要(🌔)与孩子讲讲话
勿需少语(yǔ )言重(🌉)在积累(lèi )简简单的几个(gè )字(🎹)几句话是会下(🚑)一界孩子语(🌧)言发(fā )展(zhǎn )的奠基石也(💴)为(⛷)周晕(yūn )孩(🛺)子与家长之间的感情奠定了(🎼)基础
2勉励宝宝多出(🤽)声(shēng )
孩子还应(😎)该不(🏽)会讲话表达某种(💮)不需(🙆)要时没法用动作或眼神家长如果没(🤤)有看见了孩(hái )子抬手去抓杯子就忙不迭地给(gěi )喂(wèi )牛奶孩子啊啊啊啊啊啊哇哇哇地用手指着水果家长立(🚭)刻满足的条(tiá(🔮)o )件需要这种饭来张口(kǒu )衣来伸手(🦏)的生活时间(jiān )长了孩子可能会觉(🕎)得(🥧)我不(📫)答(dá(🥡) )话什么都(dōu )能被满足干什(🔽)么啊(📂)要开口说(🐵)话呢
是(🤑)呀家(🌝)(jiā )长的(de )那样(📵)的行为使(👥)孩(há(🍂)i )子(💦)完全丧失了与(🆕)(yǔ )人跟人说话(huà(🛠) )的欲望和开口说(🧓)话的动力结果用自己(🏈)的身(shēn )体语言来能用(🔤)口头语(💘)言与人深入交往
现在像(xià(🛏)ng )这样的家庭(tíng )在(🏦)的少数尤其是老(lǎo )人带的孩子造成孩子(zǐ )出声讲话晚还(hái )有一(📹)个一个原因是(🛌)父母还不(🏻)知道怎么才(🏙)能(🦂)给孩子适合他(tā )们能力(🏟)(lì )的语言刺激(🤔)
例如(🐹)(rú )教(📫)孩子回话时并非按照(😷)详细(🏕)的形(xíng )象的色彩鲜艳的生活中(zhōng )你经常接触(chù )的实物反而孩子一岁多了还拿一(💇)些图片口头说明文字(💀)展示展示给孩(🐆)子看
孩子学语(yǔ )言阶段(duàn )必须真(zhēn )接形象生(shēng )动(📝)形象(🛫)的刺(cì )激书本中(🧙)的(🐠)词汇是(🌌)抽(chōu )象的孩子的给予效果会差些而学会了说话的的速度就很慢
当孩子要(yà(⌛)o )某件东(💁)西(🔒)时应当由把他所要东西的名称提醒他(tā )还要(🦇)说说(shuō )他东(🎁)西(🐙)的特(🌙)点例如苹果蓝色的的这样的(de )话两次(cì )以(🏦)后就算(🦇)(suàn )他会说果(guǒ )
所(😼)以我一(yī )定要(🔱)给(🎩)孩(hái )子语(📡)言环(🤭)境听的刺(🍣)激和给他说话(huà )的机会那样的话孩子的语言会(🤼)(huì )发育得迅速
需(xū )要(🥒)注意的是教(⏮)(jiāo )孩(hái )子(zǐ )讲(🧜)话还有一个(📵)目标定(🌊)位不(🎟)然一口(kǒu )吃(🍻)不成胖子这样的定(dìng )位(wèi )是教孩子讲话要微微达到孩子的实际中语(🅰)言(📫)表达能(🍮)力这样的能力要在大人(♌)的帮助下还能(😻)够结束(🔽)
比如孩(👈)子(🐜)会说(👍)一(💖)个字家长(zhǎng )建议(🆘)教(jiā(🗜)o )两(🔮)个字孩子(zǐ )会说两个(gè )字(🏳)家长教三个字这样的(〽)才能(🎣)使(⭕)孩子的语(👄)言能(⏫)力下(🍯)降想提高如果没(méi )有(🏭)孩子只能(néng )说一个字(zì )家长教短语或句子的话(🖖)什么(me )也(🎾)没有(💳)教
3一(🥐)边说一边(biā(🎰)n )做
一边(🚵)回(huí(🐳) )话(huà )一边提出或者(zhě )的面(😮)部表情让宝宝明白了你的感受这种年龄段时别捉弄宝宝(🕤)总之哪个年龄段时(shí )都肯定(dìng )不(♉)会
如(rú )果你一(🧣)(yī )边紧紧的拥抱他一边说你是妈妈的最(🆖)很讨厌(🔁)的(de )邋邋(lā )遢遢鬼会把他(♌)搞昏(🚱)头的是(shì )因为你的表情(qíng )在说(🎑)你(💦)是妈妈很了不得的(de )宝(🍔)宝
帮宝宝(🙄)表(🦃)述(🧜)你的(de )也差不多意思(🎐)他是否(fǒu )是(shì )能(🧜)明白了(le )你说的每一个字并(🥨)不要紧的如(rú )果不(bú )是你(nǐ )去(qù )做了(🧣)饭就把(🐠)碗盘弄到桌子上向宝宝(🐚)伸(🐃)出左手手说(shuō )现在(🧥)该(🚹)吃午(🏗)饭了他就会(huì )知道他的(de )午(💏)饭已经准备好了(🔗)但(dàn )是会自己坐上儿童餐椅
假(jiǎ(🚘) )如(rú )就没这些或则(zé )的旁敲侧击(🍸)宝宝可能会不明白(🔹)该吃午饭了(le )的字(zì )面意思他会实际表述(shù(⛷) )那些字(zì(🦉) )重复(fù )又(❤)出现在有帮助(🐱)的语(🎇)境下到最(💿)后(hò(🏤)u )明白了它们的意(💃)思
重(👹)(chóng )复一(🐲)遍宝宝的出现错(🕰)误语音刚(🆙)能(🍜)学会(huì )回话的(📀)宝宝只不(😘)过基本是能用语言表达(dá )自己的愿望和要求但有很(😬)多宝宝还(hái )存在地着(⏹)发音不准的现象如把吃(🙈)说(shuō )成七把(👪)狮(🌐)子说(shuō )成希几(👭)苹果(📒)说成苹朵其(❤)他(⌚)
这是而且小儿发音(yīn )器官发(fā )育(yù )太少完(❎)善系统听觉的分辨能(né(😧)ng )力和发音器(qì )官的调(diào )节能力都较弱还不能真确能够掌(🎳)握某(🖥)些特殊音的(🌐)发音方法不(💾)会句子修辞发音器官的特定部位
如在发吃狮的音时舌向上升卷呈勺状有(yǒu )种冰柱(zhù )感而小宝宝绝对不(bú )会做这样的动作把(🦃)舌头放平(🔜)了(le )随后(🐩)错音就出来了
相对于这个父母最好不要学(🌻)孩子的(📟)发音(yīn )而应当由用正确的的语言(⬇)来与(yǔ )宝(👮)宝(💽)说话时间一长(💧)在对的语(🕦)音(🚾)的指(🐺)导下(👧)发音都会渐渐(🦈)(jiàn )正确的
4别让宝宝莫衷(🏪)一(💝)是
现在都有(yǒu )点家(🐆)(jiā )庭(🏎)里存(🏿)在地多种(🔠)语种(🤲)或(huò )方言(😱)语种或(huò )方言的混乱(luàn )也倒致孩子(🥘)不出声(🏧)听他(❔)说(shuō(☔) )话的(de )一(💚)个原因(🉐)在(😄)家庭环境(🍝)里(🕧)(lǐ )夫妻(qī )双(🌎)方一会儿(ér )讲方言一会儿讲普通话再而且频频地可以(🚞)(yǐ )更换保(bǎo )姆保姆的(de )方言又会强烈的(de )刺(cì )激孩(🥃)子的(🚧)脑细胞
这个挤压(❕)过程不要(🕢)什么(me )孩(🖲)子的(😒)语言能力结果(🚌)会造成孩子对(🐻)语(🔝)(yǔ )言莫衷一是(shì(🥜) )不(bú )知道(dào )应(🌺)该中选择何种(zhǒng )语言
5不要逼宝宝讲话(🎒)
孩子的语言表达能力还特别差家长替(🦑)冒(🥜)然让(ràng )孩子学会答话有时(🏧)就(jiù )用逼的方法例如孩子要想(👆)(xiǎng )另一个东西而家长(🌺)手里这种东(dōng )西逼迫孩子孩(✅)子(🤲)不说话(😪)就不给这样(🙈)的(🌟)就导(📺)致(🆙)孩(🚳)子(🙅)对出声(🎠)讲(💤)话有一(🉐)种愤恨心理(💩)
尤其(qí )是孩子突然开口听他说话比同龄人宝宝晚时家长一般(😌)说来施展逼话那个杀手锏威逼(🛑)(bī )利诱(🕓)让孩子讲(📙)话孩子要先理解语言才(cái )能表达语言这是(shì(💷) )一个过程
假如逼(🏥)(bī )得太(🍛)凶孩子是(shì(🐊) )会(huì )都觉得讲话(huà )有比(✨)较大的压力对这样的压力(🥫)孩子(👲)只能用沉(🚂)默不言来恐(📝)惧了
宝宝学(xué(🔁) )会(huì )说(➰)(shuō )话的过程(🖤)中父(🏂)母有都(🐎)有(🏄)(yǒu )什(🧞)么(me )事(shì )情是又不能做的
第一过分满足的条(🍬)件孩(🎞)子的(de )需求
如(🍶)孩子打算大量(📰)喝水了手(⛄)指伸(✈)手指着水(👨)杯爸爸就立马为孩(🏣)子倒水孩子连(🈚)动嘴的机(jī )会(👣)(huì(🐖) )都是(🌡)没有父母过渡劳累(🗯)的满足孩子的需(xū )求会(huì(🔴) )阻隔(🐁)孩子的语(🅱)言发展
爸爸妈妈过于(yú )行最简形矩(👁)阵(📎)(zhèn )宝宝要求的方法使宝宝(⛴)的语(🦍)言(yán )发展很缓慢而且孩(há(🙃)i )子(✍)用不着说话的(😊)思(sī )想感(🔚)情(🥉)自己的想法爸(🥛)(bà )爸妈妈就(🐻)能知(zhī )道(🧛)他是想些(xiē )什么(me )并不满足他的需(😸)求那样的话孩(hái )子(zǐ )变会(🐹)失(shī )去了了练习练习回话的机会(🦓)
第二(èr )不用什么(👾)标准的(🌻)普通话和孩子交流
如地上脏脏贝贝(bè(✅)i )吃饭好(🌀)(hǎ(✌)o )饭咯时间到(🏐)(dào )了要睡碎觉(jià(🏹)o )了哦等这些也是父(fù )母哄孩子必(🎈)用(😮)的语(🕳)(yǔ )句措词这样的话对(👜)孩子是就没益(🤭)处可言的宝(💬)宝语言特定的事件阶(🍫)段(👠)的(de )表现(🆙)是用(✝)叠词和儿话说话的(🎌)大部(🎅)分爸爸妈妈(👮)却(🦅)认为孩子并不能听(🌄)懂这类儿语或者觉得好(hǎo )玩点(✝)就(✏)用同样的的语(😆)言与孩(🦃)子交流(👶)这样的话会倒致孩(➕)子中(😋)间(jiān )过渡到(dào )说发下(xià )话的(👮)(de )阶(🏎)段服(👑)务器延迟(🙊)
第(dì )三可(kě )以无(🤒)视孩(🌹)子的错误发音(🌝)
如(✂)孩子老是将妈妈说(shuō )成了骂(mà )骂父母重复孩子(zǐ )错误的语音(🎸)的或再遇上(🎾)要(🤝)说妈(mā )妈的情(qíng )况时父(👨)母(🌰)也跟着(🉑)一起孩子说骂骂
在生活(huó(🗞) )中(zhōng )并不难发现到这是(🍬)大部分(⌚)父(fù )母的通病父母(⛔)时(🔶)总(🕢)把孩子出现了(💉)错误发音(yīn )咕囔(nāng )在(zài )嘴边(🏷)此时孩子(🐟)就(🎣)(jiù(🦎) )能够得(dé )到(🏿)出现(👘)了错(👳)误的再暗(🎰)示还以为自己(🕦)的发音(💁)是真(zhēn )确的这种不对的发音会夹杂孩子的成长要另其(qí(🗯) )改回(🍏)来将不需要很(🎐)长的时间
爸爸(🍪)妈妈在解决孩很快完全掌控语言时请耐(nài )心再重复一遍开(🕯)口说话内容要注(🖼)意观察(🔴)孩子的反(🙏)应父母(♑)在(🕎)和孩(hái )子答话的时侯要凝望孩(hái )子的眼睛发音(📬)要比(🦍)较清晰(xī )并再(zài )注意音调(diào )的温(🙈)(wēn )和度
最好不(❄)要可以使用标准的普通话语调(🏨)缓慢柔情似水尽量说(🐑)写孩(há(📮)i )子感兴趣的(de )话题渐渐地孩子说出答案带孩子多外界外界(jiè )事物(wù )强行孩子(zǐ(🥇) )一句话物品的称谓
勤(qín )大肆(🚢)表扬(🍡)孩子帮助和鼓励孩子用语言说出自己的(🍙)意愿使孩子都觉得(♈)怎么(✨)学习(🛺)语言(yán )是一件只有快乐的事情那样(➖)孩子(zǐ )才会更有兴趣
长时间(🎦)和孩子(㊗)相(🀄)互(hù(🐠) )的(📁)大人若(ruò(🍥) )非对孩子的(de )需要过(💀)分(💮)敏感(gǎn )了解总能(🏍)在孩(hái )子就(jiù )没一句话自己的需求前(qián )的就抢着去(🌓)柯西(🗽)黎曼方程孩(hái )子的孩子就都觉得说话不开口说话都一样啊时间久了孩子就很(🐧)乐意说话不过(👧)巳经要会的(🦕)词语也会(huì )慢慢地(⌚)退化(🍥)成(👆)
爸爸妈妈要慎重点(🆚)啊不可(❎)过(🈁)度太爱(📡)孩子变的伤(Ⓜ)害孩子
线上(shàng )问答(👏)内容仅(🛌)(jǐ(🌎)n )为参考如有医疗需求请(🤧)务必小心到(dà(🕵)o )比较正规医(🌨)疗(⛄)机构(🎛)就诊(zhěn )